人際關係發展介入(RDI)的臨床應用

今天到中國醫藥大學上了這堂課

這是個挺新的東西和觀念

這不算是個治療手法

這個介入方式主要是針對家長部份

強調的是情感基礎建立

跟我們看到處理Autism有很大的部份

和行為改變技術看起來像是衝突的兩方面

羅老師也坦言說

如果遇到家長兩邊都做的話

那成效會很難得到

情感基礎建立

我想這不只是對Autism也是這樣

對一般的患者也要這樣看吧

以往我們都是處理能力不足的地方

粗細動作、語言、認知、社交技巧等

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好像常訓練的東西就跟上面的符號一樣

越來越遞減

很少會去處理情感的部份

今天印象最深刻的一句話就是

"當我們還是像以往的訓練方式一樣去練Autism

練出來的Autism也只是訓練有素的Autism"

像是個robot，input進去output出來

公式化、劇本化

這在治療室裡或許動作表現很好沒錯

不過放到現實社會

掛掉！！！

人與人之間的互動是建立在情感上

還有語言和聲音的差別

"沒有意義的語言就只能算是聲音"

但我們卻一直在做沒有意義的語言練習

很多觀念很不一樣

讓我一直在那邊回想回想回想

但我並不是完全贊同

RDI在施行上有一定的困難性

而且勢必會造成家長以及治療師的反彈

我想我只會拿取我想要得東西而已吧